Les jeunes diplômés du privé mieux préparés au marché du travail (étude)

Les résultats de l’édition 2024 de l’étude sur l’employabilité des jeunes au Maroc, menée par la Youth Africa Foundation, apportent une évaluation et un éclairage sur l’efficacité des mesures mises en œuvre par les établissements d’enseignement supérieur pour faciliter l’insertion professionnelle de leurs étudiants.

Menée en collaboration avec stagiaires.ma et profile-check.net, cette étude a sondé 3.348 étudiants, dont 1.865 issus d’établissements privés et 1.483 d’établissements publics, représentant un large éventail de 336 institutions d’enseignement supérieur à travers le pays. La période d’enquête, allant du 1er décembre 2023 au 28 février 2024, a été menée en combinant des enquêtes téléphoniques à des analyses des profils des répondants.

Des disparités importantes entre public et privé dans l’accompagnement des étudiants

L’étude montre une distinction significative qui se dessine entre les écoles privées et publiques, surtout en ce qui concerne la préparation des étudiants à leur insertion dans le monde professionnel. Elle met en effet en lumière des disparités importantes dans les efforts entrepris par ces deux types d’établissements pour accompagner les étudiants.

Les écoles privées semblent mieux répondre à cette exigence, avec en moyenne 36% des étudiants déclarant avoir été accompagnés dans la préparation de leur CV. En revanche, ce soutien est notablement moins présent dans les établissements publics, où seulement 4% des élèves ont bénéficié d’une telle assistance.

43% des étudiants des écoles privées déclarent avoir été mis en relation avec des recruteurs et des entreprises par leur établissement, contre seulement 19% dans le secteur public. Cette disparité se manifeste également dans l’organisation des forums d’emploi, où 38% des étudiants du privé bénéficient de tels événements organisés par leur école, contre seulement 9% dans le public. De manière significative, dans le secteur privé, 35% de ces événements sont directement organisés par l’école, alors que dans le public, ce chiffre tombe à 2%.

De plus, 39% des étudiants des écoles privées affirment que leur école dispose d’un centre d’emploi (Career Center), contre seulement 6% dans le secteur public. Cette disparité se creuse encore lorsque l’on aborde la question de l’obligation des stages en entreprise, avec 86% des étudiants du privé confirmant cette exigence, tandis que dans le public, cette proportion se situe à 61%.

Il est évident que le secteur éducatif marocain est encore loin de répondre de manière adéquate et interactive aux exigences du monde professionnel en ce qui concerne la formation des étudiants. Les initiatives mises en œuvre jusqu’à présent semblent insuffisantes pour combler ce décalage, soulignant ainsi un besoin pressant de renforcer la collaboration entre les écoles et les entreprises afin de mieux préparer les étudiants à leur future carrière.