Un objectif de 80% des écoles en mode “pionnier” dès 2026

Le ministre de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Mohamed Saad Berrada, a détaillé les avancées de la réforme de l'éducation à l’issue de la réunion présidée mercredi 25 février par le chef du gouvernement, en soulignant un cap clair : porter à 80% la généralisation des écoles pionnières dès la prochaine rentrée scolaire.

Lors de cette rencontre consacrée au suivi de la réforme de l’éducation nationale et du préscolaire, le ministre a rappelé que ce chantier s’inscrit dans la vision stratégique de l’État et dans la mise en œuvre des hautes orientations de Mohammed VI, faisant de l’école publique une priorité nationale.

L’objectif affiché est double : améliorer durablement la qualité des apprentissages et renforcer l’équité sociale, afin de garantir un avenir meilleur aux générations futures.

80% des écoles pionnières en 2026

Point central de son intervention : l’extension du modèle des écoles pionnières. Après des résultats jugés  "encourageants" au primaire, le ministère prévoit d’atteindre 80% de généralisation dès la prochaine rentrée.

Au collège, le dispositif progresse également. Le taux de déploiement atteint aujourd’hui 30%, avec un objectif de 50% à court terme. Cette montée en puissance vise à consolider les acquis fondamentaux des élèves et à améliorer les performances scolaires sur l’ensemble du cycle obligatoire.

>Préscolaire : 80% de généralisation et plus d’un million d’enfants

Concernant le préscolaire, la dynamique de généralisation se poursuit. Le ministre a indiqué que le taux de couverture a atteint 80%, avec plus d’un million d’enfants âgés de 4 à 6 ans inscrits.

>Réduction de la surcharge des classes

Autre indicateur mis en avant : la réduction de la surcharge des classes, notamment dans les grandes agglomérations comme Marrakech, Casablanca et Fès. Le ministère affirme avoir réduit les situations de classes surchargées à moins de deux niveaux par établissement dans plusieurs zones.

À terme, l’objectif est de plafonner les effectifs à 36 élèves par classe, afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et de travail des enseignants.

La réforme intègre également l’amélioration du transport scolaire et le renforcement des maisons de l’étudiant et de l’étudiante, particulièrement en milieu rural, pour limiter la déperdition scolaire et garantir l’égalité d’accès à l’éducation.