Education nationale: Akhannouch confie à Sekkouri la poursuite du dialogue avec les syndicats

Ce vendredi 3 novembre, Sekkouri a donc rencontré les syndicats concernés. Le dossier est chaud, brûlant même, avec un blocage non seulement de la réforme mais du fonctionnement normal de l'enseignement. Les syndicats ont multiplié les démonstrations de force, notamment les grèves et sit-in, au point d'affaiblir leur ministère de tutelle. Percevant cet affaiblissement, des syndicats non enseignants ont d'ailleurs lancé des revendications concernant d'autres types de fonctionnaires de ce ministère.

Au lendemain de cette rencontre avec Sekkouri, les 4 syndicats enseignants ont diffusé leur propre compte rendu:

-le vendredi 3 novembre 2023, Sekkouri a reçu chacun des 4 syndicats séparément, tout comme l'avait fait Akhannouch le lundi précédent.

-selon leur communiqué commun, ces derniers ont réitéré leurs revendications concernant le statut unifié, la rémunération, les heures de travail, les missions, les horaires de travail, les sanctions disciplinaires... position connue et médiatisée à large échelle.

-ils ont exprimé leur refus concernant les retenues sur salaire à l'encontre des grévistes.

Selon la même source, le ministre a annoncé qu'il allait transmettre un rapport au chef du gouvernement.

Lundi 30 octobre, la primature avait publié un communiqué annonçant que le dialogue allait se poursuivre sous la supervision du Chef du gouvernement.

"Ces réunions [avec les 4 syndicats, ndlr] ont permis de s’arrêter sur la volonté commune du gouvernement et de ses partenaires sociaux de mettre en œuvre de manière optimale les dispositions de l’accord signé le 14 janvier 2023. Dans ce cadre, des réunions ultérieures seront tenues, sous la supervision du chef du gouvernement, afin de travailler sur l’amélioration du statut unifié en accord avec le développement de la réforme du secteur éducatif", ajoute-t-on.

"L’accord du 14 janvier 2023 a ouvert la voie à la mise en œuvre d’une feuille de route pour la réforme de l’école publique sur le terrain, dans le cadre d’une dynamique visant à placer l’élève au cœur du processus de réforme", rappelle la même source.

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